Gymivorbereitung
Vorkurs Sekundarstufe

Grundsätzlich sind unsere Kurse optimal aufeinander abgestimmt und lassen sich ideal miteinander kombinieren. Je nach individueller Situation sind verschiedene Kombinationen vorstellbar – wir beraten Sie gerne persönlich.

Beispiel 1: Aufsatzkurs und Vorkurs in der 1. Sek
Ihr Kind besucht bereits schon vor dem «Vorkurs» einen «Aufsatzkurs» in der 1. Sek. Der Aufsatzkurs findet zwischen März und April statt. Mit unserem Aufsatzkurs in der 1. Sek gewinnt Ihr Kind wertvolle Zeit & Selbstsicherheit, um sich auf den langen und schwierigen Schreibprozess einzulassen. Zwar scheint die Gymiprüfung noch weit weg, doch die Zeit vergeht erfahrungsgemäss immer schneller, als man denkt. Besucht Ihr Kind dann auch den Vorkurs von Mai bis Juli, kann es die erlernten Grundlagen aus dem Aufsatzkurs bereits schon anwenden.

Beispiel 2: Vorbereitungskurse in der 1. und 2. Sek
Oftmals beherrschen gewisse Schülerinnen und Schüler spezifische Grundlagen nicht in z.B. Mathematik (z.B. Algebra / Geometrie) oder Deutsch (Rechtschreibung / Aufsatz). In solchen Fällen ist es sehr schwierig solche Grundlagen noch rechtzeitig aufarbeiten zu können – da das Programm des halbjährigen Gymivorbereitungskursen nach den Sommerferien dann sehr kompetenzorientiert ist und gewisse Grundlagen vorausgesetzt werden. Um schon sehr früh solche individuelle Lücken erkennen und schliessen zu können, empfehlen wir manchen Schülern und Schülerinnen bereits schon in der 1. Sek mit unserem Vorkurs zu starten (Mai bis Sommer). Auch ist dieser Vorkurs sehr geeignet für Schüler und Schülerinnen, welche die Gymiprüfung in der 2. Sek nicht bestanden haben. Ab September kann dann in der 2. / 3. Sek der halbjährige Gymivorbereitungskurs besucht werden. Die beiden Kurse sind optimal aufeinander abgestimmt. Dadurch wird eine nachhaltige Gymivorbereitung sichergestellt und Ihr Kind kann sich umfassend sowie ohne Hektik auf stabilem Fundament auf die Prüfungen vorbereiten.

Beispiel 3: Halbjähriger Gymivorbereitungskurs 2./3. Sek (fürs Kurzzeitgymnasium) und ergänzend spezifische Intensivkurse
Grundsätzlich empfehlen wir auf jeden Fall den halbjährigen Gymivorbereitungskurs in der 2./3. Sek zu besuchen. Sollte ein Schüler / eine Schülerin ergänzend zum Vorbereitungskurs Bedarf und Motivation für eine zusätzliche Unterstützung in spezifischen Themengebieten haben, bieten unsere Intensivkurse die ideale Ergänzung. So können zum Beispiel nochmals gezielt nicht verstandene Themen repetiert und trainiert werden oder in den Sportferien für eine zusätzliche Selbstsicherheit noch mehr Prüfungsaufgaben und -situationen geübt werden. Sollten jedoch fundamentale Grundlagen noch Lücken aufweisen, dann empfehlen wir bereits schon einen Vorkurs in der 1./2. Sek vor den Sommerferien zu besuchen. In den Intensivblöcken in der 2./3. Sek werden Grundlagen vorausgesetzt und darauf aufbauend werden diese im Schnelldurchgang noch einmal gezielt trainiert sowie gefestigt.

Beispiel 4: Besuch eines öffentlichen Vorbereitungskurses an der Schule und themenspezifische Intensivkurse bei Gymivorbereitung Zürich
Sind Sie mit dem öffentlichen, schulbegleitenden Vorbereitungskurs Ihres Kindes zufrieden, so kann dieser durch unsere Intensivkurse ergänzt werden. Dadurch erhält Ihr Kind die Chance, dass Themen nochmals von anderen Lehrpersonen erklärt werden und Ihr Kind eine unabhängige Standortbestimmung von unseren Experten erhält.

Wir haben in der Vergangenheit festgestellt und klares Feedback erhalten, dass die Kurstage nicht zu lange dauern dürfen. Die Gymivorbereitungszeit ist nicht nur fachlich und persönlich fordernd sondern auch mit einem Zeitrahmen von ca. einem halben Jahr auch sehr zeitintensiv.
Die Zeitspanne, das bestätigen auch diverse Untersuchungen, in der Schülerinnen und Schüler ihre Aufmerksamkeit voll ausrichten können, ist mit im Schnitt zwischen 25-30 Minuten recht gering. Dauern die Kurstage zu lange, so sind sie demnach nicht mehr effektiv, die Schüler und Schülerinnen verlieren im Verlaufe des halben Jahres an Motivation sowie Begeisterung und auch die Hausaufgaben werden nur noch als zusätzliche Belastung angesehen.

Deshalb setzen wir bewusst auf eine dynamische Unterrichtsstruktur.

Diese ist gekennzeichnet durch eine hohen Methodenvielfalt sowie gezielten Sozialformen und einer aktiven Unterstützung beim Erwerb von überfachlichen Kompetenzen wie Konzentrationsübungen und Lernstrategien.

Durch diesen optimalen Unterrichtsaufbau liegt nach unserer langjährigen Erfahrung dabei das Optimum eines Kurstages bei 1.5 Stunden.

Dabei bedeutet eine kürzere Kursdauer nicht weniger Stoff – im Gegenteil. Wir zielen darauf ab, dass sich die Schülerinnen und Schüler in unseren Kursen stets optimal konzentrieren können und dafür die Kurse so effizient wie möglich aufgebaut sind.

So wird die Kurszeit zum Beispiel genutzt, um den Stoff zu vermitteln und individuell auf die Schüler und Schülerinnen eingehen zu können. Zum Beispiel können Aufsätze zu Hause ohne Lehrperson geschrieben und vorab an die Lehrperson gesendet werden. Die Lehrperson bereitet sich mit den bereits korrigierten Aufsätzen vor und kann so die Unterrichtszeit nutzen, um umfassendes Feedback und Tipps zu geben (und nicht, um den Schülerinnen und Schülern beim Aufsatzschreiben regelmässig "zuzuschauen", obwohl natürlich auch eine solche Prüfungssituation gezielt geübt werden muss). Oder zum Beispiel werden – sobald die Grundlagen gemeinsam im Kurs gefestigt worden sind – vertiefende Übungsaufgaben ebenfalls von zu Hause aus gelöst.

Die Schülerinnen und Schüler bereiten sich zudem stets auf den Unterricht anhand von Einstiegsaufgaben vor und erhalten anhand unserer wöchentlichen Zwischenchecks auch immer ein Feedback, wo sie gerade stehen.

Sollten dabei zuhause Fragen auftreten, können die Schülerinnen und Schüler diese stets im Chat direkt an die Lehrperson stellen. Die Fragen werden dann im Kurs oder in zusätzlichen online Videokonferenzen nochmals besprochen und anhand spezifischer Übung und Theorie gefestigt.

Das fördert nicht nur die Selbstständigkeit Ihres Kindes, sondern es stellt auch sicher, dass der Prüfungsinhalt nachhaltig von den Schülerinnen und Schülern erarbeitet sowie verstanden wird. Zudem ist dies auch eine ideale Vorbereitung auf das Gymnasium selbst.

Ab der Gymiprüfung im März 2023 zählen nebst der Prüfungsleistung auch die Vornoten zu 50% in Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch sowie Natur & Technik. Damit ein Bestehen der Prüfung realistisch ist, sollte man in der Sek A sein und einen Notendurchschnitt in den oben genannten Fächern von mind. ca. 4.75 haben. Sollte dieser Notendurchschnitt noch nicht erreicht werden, empfehlen wir unseren «Vorkurs Sekundarschule».